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groscrayon_2.gif (9827 bytes)SITUACIÓN Y EVENTOS DE PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS

             

             

 

 

o        ¿Qué pasaría si no existiera la maleta?

 

o        ¿Siempre han existido las maletas?

 

o        ¿Tú podrías fabricar una maleta?

 

o        ¿Las maletas necesitan amor?

 

o        ¿Si no tuvieras maletas para tus cosas en que la cargarías?

 

EVALUACIÓN DEL NIÑO

(DECRETO 2247 ARTICULO 14)

La evaluación en el nivel preescolar es un proceso integral, sistemático, permanente, participativo y cualitativo que tiene, entre otros propósitos.

A. Conocer el estado del desarrollo integral del educando y de sus avances.

B. Estimular el afianzamiento de valores, actitudes, aptitudes y hábitos.

C. Generar en el maestro, en los padres de familia y en el educando, espacios de reflexión que les permita reorientar sus procesos pedagógicos y tomar las medidas necesarias para superar las circunstancias que interfieran en el aprendizaje.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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